安徽省河口中學的政教主任向女學生表白愛意的事件被曝光后，教師師德問題再次被推上輿論的波峰浪尖。當地教育局勒令河口中學撤銷該教師的行政職務，并調離教學崗位，之后將該教師交由縣紀委監(jiān)委處理。
可以說教育行政部門對渉事教師的處理是迅速的嚴厲的，當地紀委監(jiān)委的處理肯定是不會手下留情的。但是我覺得對教師的處理應該有一定的分寸，有理有據有度地給予處理，切不可窮追猛打，置之死地而后快。
這位教師對學生產生越界情感是教師的職業(yè)道德所不容許的，他理應受到譴責和必要的懲罰。但是他的越界行為僅限于語言表白上，還沒有產生實質的傷害，在處理上應該有別于性侵等行為，給予撤銷職務就已經相當嚴厲，再從教學崗位上調離，還要移交給紀委監(jiān)委處理這就感覺相當可怕了，我認為撤銷職務后給予嚴厲的批評教育也是夠這位教師承受的，其警示作用是相當有力的，在進行這些懲處后再交紀委監(jiān)委處理這就有點不符合以人為本的思想了。
不可否認，人是有感情的動物，在長期的教學過程中，學生對教師產生崇拜甚至愛慕之情，教師對學生心生欣賞、偏愛等感情也是十分正常的，只是要對學生的情感加以引導，對教師的行為也要加以規(guī)范和約束，使自己的感情生活理性而不失范，受約束而不逾矩，發(fā)乎情而止乎禮，師生之間的相互欣賞會處于一種美妙的境界，這種境界只要合理控制，不走樣不變形會有大有益于教學的，也是有益于學生身心健康的，師生情感相融，思想共鳴，心心相印會奏出美妙的教育樂章。學生和老師之間產生相互欣賞乃至傾慕之情是非常容易的，也是經常發(fā)生的，只是絕大多數教師能夠合理控制自己的情感，把握尺度，使師生感情理性健康，但也有一些教師不合理控制情感而使雙方關系發(fā)生扭曲變形，甚至發(fā)生教師職業(yè)道德堅決不容許的事情，這些事情有不少被捂住，沒有曝光，當然對這些明知故犯有意而為的越界事件一定要嚴懲不貸，以儆效尤。#教師的糟心事# #當班主任的經歷# #教師現況解析# #教師的心酸事# #教育上的那些事# #如何評價教師？# #大家來聊教育# #從教是否辛苦# #教師的困境# #教育聊聊#